211.伸手不见五指

【解释】形容光线非常暗，看不见四周围的事物。

【出处】清·颐琐《黄绣球》第四回：“走入一间小房，黑漆漆的伸手不见五指，脚踏下去，七高八低，都是泥土。”

212.身教重于言教

【解释】以身作则比口头上的教育更为重要。

【出处】刘绍棠《京门脸子》五章六：“秋老虎一声断喝，'我三令五申，～，你必须带头下地劳动，怎么就把我的话当成耳边风？’”

213.神不知鬼不觉

【解释】指形迹隐秘，不为人知。亦作”神不知鬼不晓“。

【出处】元·无名氏《冤家债主》第二折：“这烦恼神不知鬼不觉，天来高地来厚。”

214.生米煮成熟饭

【解释】比喻事情已经做成了，不能再改变。亦作”生米做成熟饭“。

【出处】明·沈受先《三元记·遣妾》：“小姐，如今生米做成熟饭了，又何必如此推阻。”

215.胜负兵家之常

【解释】兵家：军事家。胜利或失败是军事家常遇到的事情。亦作”胜负兵家常势“。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第31回：“昔日高祖与项羽争天下，数败于羽，后九里山一战成功，而开四百年基业，胜负兵家之常，何可自隳其志！”

216.师心而不蹈迹

【解释】师：效法；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

【出处】宋·晁补之《跋董元画》：“乃知自昔学者皆师心而不蹈迹。”

217.石韬（tāo）玉而山晖

【解释】韬：掩藏。石藏美玉，其山必有光辉。

【出处】晋·陆机《文赋》：“石韬玉而山晖，水怀珠而川媚。”

218.时难得而易失

【解释】时机难以得到而容易失掉。

【出处】《史记·齐世家》：“吾闻，时难得而易失，客寡甚安，殆非就国者也。”

219.时难得而易失

【解释】时机难以得到而容易失掉。

【出处】《史记·齐世家》：“吾闻，时难得而易失，客寡甚安，殆非就国者也。”

220.食而不知其味

【解释】东西吃下去，却不知道它的味道。比喻读书不能理解其中的含义。

【出处】《礼记·大学》：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”

221.使功不如使过

【解释】使：用。使用有功绩的人，不如使用有过失的人，使其能将功补过。

【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·索卢放传》：“太守受诛，诚不敢言，但恐天下惶惧，各生疑变。夫使功者不如使过，原以身代太守之命。”

222.士可杀不可辱

【解释】指士子宁可死，也不愿受污辱。

【出处】语出《礼记·儒行》：“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也。可杀而不可辱也。”

223.士为知己者死

【解释】知己者：了解自己，信用自己的人。指甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。

【出处】《战国策·赵策一》：“士为知己者死，女为悦己者容，吾其报知氏之雠矣。”

224.事实胜于雄辩

【解释】事情的真实情况比喻雄辩更有说服力。

【出处】鲁迅《<热风>题记》：“现在拟态的制服早已破碎，显出自身的本相来了，真所谓'事实胜于雄辩’。”

225.是非自有公论

【解释】事情的是非曲直，公众自会作出恰当的评判。

【出处】语出南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“扞庾公呴又问：'何者居其右？’王曰：'自有人。’又问：'何者是？’王曰：'噫！其自有公论。’”

226.手无缚鸡之力

【解释】缚：捆绑。连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

【出处】元·无名氏《赚蒯通》第一折：“那韩信手无缚鸡之力。”

227.竖子不足与谋

【解释】竖子：小子，对人的蔑称；不足：不值得；与：相与；谋：商量。这小子不足以同谋大事。表示对人极大的轻蔑。

【出处】《史记·项羽本纪》：“亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：'唉，竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣。’”

228.双拳不敌四手

【解释】一个人打不过众人。指寡不敌众。

【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》第29卷：“常言道，双拳不敌四手。”

229.水浅不容大鱼

【解释】容：容纳。指有才能的人无法在小地方或小单位发挥作用。

【出处】汉・黄石公《素书・白文》：“地薄者大物不产，水浅者大鱼不游，树秃者大禽不栖，林疏者大兽不居。”

230.水失鱼犹为水

【解释】没有鱼的水仍然是水。比喻没有君主的百姓仍然是百姓，而失掉百姓的君主，则不成其为君主。

【出处】《尸子》卷下：“孔子谓子夏曰：'商，汝知君之为君乎？’子夏曰：'鱼失水则死，水失鱼犹为水也。’孔子曰：'商，汝知之矣。’“

231.水因地而制流

【解释】水因地势的高下而制约其流向。

【出处】《贞观政要》：“山临风而不动，水因地而制流。”

232.水至清则无鱼

【解释】水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

【出处】西汉·戴圣《大戴礼记 子张问入官》：“故水至清则无鱼，人至察则无徒。”

233.说大人则藐之

【解释】劝说地位高的人，就要轻视他，不把他的显赫地位和权势放在眼里。

【出处】《孟子·尽心章句下·第三十四节》：“说大人则藐之，勿视其巍巍然。”

234.思而不学则殆

【解释】指只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见。

【出处】《论语·为政》：“子曰:'学而不思则罔，思而不学则殆。’”

235.死狗扶不上墙

【解释】比喻不受别人尊重，不识抬举或没有培养前途。

【出处】元·秦简夫《东堂老》第一折:"我说来么，你可不依我，这死狗扶不上墙。"

236.死马当活马医

【解释】比喻明知事情已经无可救药，仍然抱万一希望，积极挽救。也泛指做最后的尝试。

【出处】宋·集成《宏智禅师广录》卷一：“若恁么会去，许尔有安乐分，其或未然不免作死马医去也。”

237.死无葬身之地 

【解释】死后没有埋葬的地方。形容人不得好死或结局悲惨。亦作“死无葬身之所”。

【出处】明·王世贞《鸣凤记·写本》：“相公坚执如此，夫妇死无葬身之地矣！”

238.送佛送到西天

【解释】比喻做好事做到底。

【出处】《儿女英雄传》第九回:"姐姐原是为救安公子而来，如今自然送佛送到西天。"

239.虽多亦奚以为

【解释】指虽然很多又有何用呢?常用于对于多而无当的反诘。

【出处】《论语·子路》:"诵诗三百，使于四方，不能专对，虽多亦奚以为?"

240.损有余补不足

【解释】损:减少。减少多余的，添补不足的。原指古代道家的一种平均思想。后也泛指一般的填平补齐。

【出处】《汉书·食货志上》:"取于有余以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余补不足。"

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（照片说明：2025年2月14日，本人在宜春化成禅寺浏览。）作者简介

李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，中国教育电视台教师培训项目实施与执行专家，省内外多所高校与中国教育教师网国培专家，“全国中考语文试题研究中心”研究员，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，宜春幼儿师范高等专科学校客座教授，江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会理事会常务理事，《有模有样学作文》丛书总主编，《中考语文新评价》《师说：阅读·写作（江西专版）》主要作者，《教师博览》《初中生之友》签约作者，《当代中学生报》特聘专家。

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